引导学生掌握探究物理问题的方法——《声音的产生与传播》教学体会  

作　　者：吴挺才 

机构地区：[1]海南万宁市后安中学

出　　处：《新课程（下）》2008年第10期17-17,共1页

摘　　要：课程改革倡导,我们要改变旧的教学观念,既要向学生传授知识,又要注意引导学生掌握学习的方法,培养学生的学习能力。"声音的产生与传播"这节内容是九年义务教育八年级第一章第一节的内容,这也是学生正式学习物理知识的第一节。这一节课的教学极为重要,只有先掌握这节的内容。

关 键 词：引导学生 物理问题 培养学生 振动产生 声音传播 掌握学习 课程改革 声速 教学观念 探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]