非逻辑思维能力的培养在数学教学中的作用  

作　　者：李晓奇[1] 王晓敏[1] 惠兴杰 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校信息与计算科学系

出　　处：《高等理科教育》2003年第S2期156-158,共3页Higher Education of Sciences

摘　　要：文章首先论述了逻辑思维与非逻辑思维之间的关系 ,着重分析了非逻辑思维的特点及其在科学的突破性发现中的作用 ;对于现行数学教学中存在的主要问题进行了分析 ,指出了目前数学教学中重逻辑思维能力培养而轻非逻辑思维能力培养的主要弊病 ,并通过一些实例进一步说明了非逻辑思维在科学创造中的巨大作用 ;最后提出了一些改进措施 ,突出强调了非逻辑思维在培养“创造型”人才中的重要性 。

关 键 词：逻辑思维 非逻辑思维 数学教学 “创造型”人才 

分 类 号：O1[理学—数学]