创新机制,优化农村教育资源  

作　　者：钟贤美 

机构地区：[1]常宁市教育局

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2003年第17期40-40,共1页

摘　　要：人力资源是教育资源的一个重要方面。当前,农村的教育人力资源配备存在三大弊端:一是在教育干部的配置上,大多采取组织任命,难避“任人唯亲”之嫌,造成用人腐败,导致教育干部队伍素质偏低,职数偏多。二是在师资的配置上,职业终身化的“惰性机制”难以杜绝“人浮于事”。《中国青年报》曾就大陆与香港学校的规模与师生比作过一次比较,大陆中小学师生比均高于香港,说明大陆“人力资源”浪费比较严重,造成投入人力多,产出效益低。三是在教师报酬配置上,“静态定级”、“大锅饭”的管理体制难以调动教职工的积极性,束缚了广大教师聪明才智的发挥。

关 键 词：创新机制 农村教育 教育资源 人力资源配备 教育干部 师生比 教育行政 管理体制 用人腐败 行政干部 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]