《政治常识》学习的障碍性因素分析与思考  

作　　者：叶汉舜 

机构地区：[1]莆田四中

出　　处：《福建教育学院学报》2002年第11期34-36,共3页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：作为政治课老师,我们期望政治课教学能够兑现知识、能力、觉悟于一体的课堂教学效果,让学生全身心走进政治的理论殿堂,领悟思想政治的宝贵理论品质,学会运用政治观点分析社会和人生。但是,在长期的教学实践之中,我们发现了这仅仅是教师的一厢情愿,学生在学习政治常识过程中还存在着诸多障碍性因素,制约着以上目标的实现。究其原因,主要有:

关 键 词：政治常识 中学生 障碍性因素 政治课教学 教师 思想政治课 学习主体 理论品质 知识结构 教与学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]