论父母影响儿童社会性发展的作用机制  

作　　者：郑忠梅 

出　　处：《教育导刊（下半月）》2002年第2期13-15,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：由于家庭教育是由父母或其他年长者在家庭这个社会组织里自觉地、有意识地对子女进行的教育,是贯穿于日常生活之中的、有计划与无计划相结合的教育。

关 键 词：儿童社会性发展 家庭教育 日常生活 信息内化 作用机制 父母 相结合 语言 社会性行为 认同作用 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]