目标结构理论及其在体育教学中应用的实验研究  

作　　者：张慧[1] 张凡[1] 

机构地区：[1]中国科学院心理研究所

出　　处：《中国学校体育》1999年第3期54-55,共2页

摘　　要：促进学生身心全面发展，作为体育教学的根本任务，早已被广大学校体育工作者所认同。然而，在如何通过体育教学来促进学生心理发展方面，我们的研究和实践，都还比较薄弱。由于我国的体育教学是采用班级授课的形式进行的，因此上课时，学生处于一定的团体情境之中，而不同...

关 键 词：体育教学 目标结构 实验研 竞争目标 个体化 归因模式 体育课 相互作用方式 自由练习 行为方式 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]