行动研究·定点实验·区域推进——荆门市小学教改回顾与展望  

作　　者：陈文滔[1] 

机构地区：[1]荆门市教研室

出　　处：《湖北教育》1998年第5期18-19,共2页

摘　　要：荆门市的小学教改真正走上有主题、有目标、措施落实的改革之路是1984年左右。从那时算起,整整走过了15个年头。15年来,我们在狠抓教学管理规范化的基础上,以教改实验和专题研究为龙头,针对“应试教育”的弊端进行改革,逐步向素质教育轨道转变,经历了以下三个主要阶段: 一、行动研究阶段 行动研究是将实际问题提升成研究主题,边研究、

关 键 词：行动研究 教改课题 区域推进 荆门市 教改实验 改革走向 教学常规 素质教 应试教育 教学管理规范化 

分 类 号：G629.28[文化科学—教育学]