收获在有意无意之中  

作　　者：周旭东 

出　　处：《父母必读》1997年第4期12-13,共2页Parenting Science

摘　　要：女儿1岁零10个月,妻要正式教她识字了,我不得不婉转地表示异议:幼儿应多接受感性知识,识字可能太抽象了。妻却固执地认为,汉字对幼儿来说,其实也是一种特殊的形象,认识指代事物的符号与认识这些事物本身同步进行,不是更好吗?对妻的说法,我虽然表示怀疑,但拗不过她的执著,只能由她去了。

关 键 词：幼儿 识字 表示异议 感性知识 认识 托儿所 卡片 汉字 事物 游戏 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]