人文教育应落到实处  

作　　者：胡钰 

出　　处：《科学教育》1996年第1期49-49,共1页Science Education

摘　　要：新的教育目标注重了人文教育,开始让学生在学习理、文、农、医等专业课程的同时,学习一些人文类课程以期扩大知识面,陶冶情操,可这种人文教育的方式存在以下三个问题: 1、功利性强。在进行人文教育过程中,大多以实用性课程为主,经济、法律等类的课程成为非文科大学进行人文教育的主要内容。 2、单向性强。以课堂教育为主,开课,考试,给学分,成为一种普遍的、简单化的教育方式。

关 键 词：人文教育 落到实处 人文类课程 三个问题 教育目标 实用性课程 专业课程 扩大知识面 教育方式 课堂教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]