中小学校长“分岗论文式”培训模式  

作　　者：姜俊和[1] 王晓茜[2] 

机构地区：[1]沈阳教育学院教育管理系 [2]沈阳教育学院干训处

出　　处：《湖北第二师范学院学报》1996年第2期31-32,共2页Journal of Hubei University of Education

摘　　要：众所周知,一所学校办的好与坏、质量高与低,在很大程度上取决于校长的素质。因此,提高校长素质是办好学校、发展教育事业的一个重要环节,而提高校长素质的一个主要途径便是校长的在职培训。 对中小学校长的培训,过去的一个时期,在国家及地方各级教委的领导下,经各级培训部门的积极努力,中小学校长已基本接受了全面系统的教育理论培训,掌握了教育理论的基础知识,各方面能力有了很大的提高。然而,随着时代的发展,知识更新的加剧以及教育理论与实践中的问题的增多,要求中小学校长必须不断提高自身的素质。为此。

关 键 词：中小学校长 论文式 教育理论培训 学员 校长素质 教育科研论文 续教育 理论与实际结合 培训模式 科研能力 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]