试论激励理论在电教管理中的运用  

作　　者：张增荣[1] 袁庚荣 辛显铭[1] 

机构地区：[1]南京师范大学电化教育系,南京210024

出　　处：《电化教育研究》1996年第1期63-69,共7页E-education Research

摘　　要：电教管理的核心是对人的管理。人是管理诸要素中的主宰因素,充分调动人的积极性、主动性和创造性,是提高管理绩效的根本途径。调动人的积极性有诸多措施,但其实质都是对人的激励,因此,激励就成为电教管理中的一个极为重要的理论问题和实践问题。本文试从激励的理论及其在电教管理中的应用两个方面进行探讨。

关 键 词：激励理论 电教管理 领导者 全体人员 激励过程 电教工作 激励因素 激励方式 人的行为 内容型激励理论 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]