《小壁虎借尾巴》教学评析  

作　　者：蔡芸华 

机构地区：[1]普兰店市教师进修学校

出　　处：《辽宁教育》1995年第Z1期54-56,共3页

摘　　要：一、教学目标的确定 教者在教学目标的确定上,不仅把掌握知识和开发智力作为教学目标,同时把发展惰性心理也作为教学目标,注意了两个因素三个方面。教者在认识目标的确定上比较准确。要求学会两个生字,理解四个词义;同时注意培养学生的朗读能力和思维能力;这是认知目标的两个方面。在情性目标上确定了培养学生观察研究小动物的兴趣,注意培养学生的情感,加强学生的道德素质的培养。只有教学目标上确定了认知目标和情性目标,才能在教学中自觉地有目的实施情知教学。

关 键 词：《小壁虎借尾巴》 教学目标 教学评析 情性目标 情知教学 认知目标 道德素质 小动物 培养学生 思维能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]