中学物理学法教学孔见  

作　　者：陈甫林[1] 

机构地区：[1]河北省邢台市一中

出　　处：《物理教学》1993年第6期1-4,共4页Physics Teaching

摘　　要：在中学教学实践中,我们常常遇到这样三种现象:一是学生在小学阶段是个优秀生,对学习功课并没有构成明显的精神压力,可是进入初中之后,情况就逐渐不同,"难"的感觉开始产生,尤其是从初二年级开设物理课开始,学情更是如此,学生普遍觉得所学功课再也不像小学那样好对付;二是学生在初中阶段学习成绩尚佳,可是进入高中之后。

关 键 词：物理课 教学效果 孔见 符号语言 学习成绩 全电路欧姆定律 物理现象 图象语言 问题教学 听课者 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]