我国学校和高等教育的起源  

作　　者：何了然[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学

出　　处：《现代教育管理》1992年第4期117-122,共6页Modern Education Management

摘　　要：马克思主义揭示出人类社会发展规律,这个规律已部分并即将全部导引人类社会遵循其自身规律,更加健康的向前发展。我们学习历史及正在着手高等教育思想史研究工作,也必须学会运用唯物主义这一科学方法,对已有的历史资料和新占有的考古资料,予以制作性的综合分析、研究,才能全部或部分地揭示出其中的规律性,并有助于解决一些悬而未决的疑难问题。这不但有利于弘扬我国高等教育思想史的精华,作为办有中国特色的社会主义高等教育的借鉴,而且能有效的锤炼正确的思想方法,无论对做学问、办事情均会大有好处。

关 键 词：人类社会 思想史研究 制作性 历史资料 历史时代 庶老 有虞氏 阶级剥削 部落首领 辩证关系 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]