中学化学教学中创造性思维的培养  

作　　者：周自寅 

出　　处：《湖南人文科技学院学报》1992年第4期98-102,共5页Journal of Hunan University of Humanities,Science and Technology

摘　　要：创造性思维是人类发展物质文明和精神文明的力量源泉。根据现代教育学和创造心理学理论,发掘中学生的潜在智能,培养中学生的创造性思维能力,是使之能深刻地掌握知识,并把知识向新的学习领域进行广泛迁移的有效途径和方法。中学化学教学应根据学科特点,有目的地培养学生以多向思维、求异思维、统摄思维等为主要特征的创造性思维。训练学生观察、联想、探索和独立解决对他们来说是新问题的能力。

关 键 词：中学化学教学 创造性思维 多向思维 求异思维 现代教育学 化学基本概念 阿佛加德罗定律 创造心理学 知识的基础 氢氧化钡溶液 

分 类 号：C55[社会学]