化学教学中的信息方法初探  

作　　者：周一治 

机构地区：[1]江西省玉山二中

出　　处：《化学教学》1992年第1期7-8,共2页Education In Chemistry

摘　　要：信息论是改革化学教学方法,提高化学教学效果的有力工具。美国实验心理学家斯金纳所提出的程序教学就是运用信息论的结果。本文拟就化学教学中的信息方法作一初步探讨,以期抛砖引玉。 一、信息和信息方法 在化学教学中,我们可以把信息看作是通过某种手段传输给学生的化学基本知识和基本技能以及学生接受“双基”的状况。它是不可缺少的。

关 键 词：信息方法 教学效果 实验心理学家 程序教学 斯金纳 实验报告 教学资料 变换过程 浓缩性 信息传递 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]