外语电化教学的神经生理学及教育心理学依据  

作　　者：张玉娟[1] 

机构地区：[1]白求恩医科大学基础医学院英俄语教研室 副教授

出　　处：《外语电化教学》1992年第4期17-18,24,共3页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：电化教育作为一门独立的综合性的应用科学,有许多先进的技术科学和基础科学为它提供理论基础。对电化教学学科体系建立有较重要指导意义的。主要有以下几项基础理论:视听教育理论,学习理论、传播理论、系统科学理论、辩证唯物主义认识论。本文仅就神经生理学,教育心理学作为外语电化教育中的依据这一理论加以论述。

关 键 词：外语电化教学 学习理论 神经生理学 视听教育 学习过程 传播理论 无意识记 记忆效率 心理学依据 学习效率 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.4[文化科学—教育技术学]