我们是怎样用《科学人生观》来转变职高学生的思想  

作　　者：胡传良 罗运藻 

机构地区：[1]江西省泰和县城西职业高中部

出　　处：《思想政治课教学》1992年第2期26-27,共2页

摘　　要：《科学人生观》是向青年学生介绍人生观的基本常识,帮助他们树立无产阶级人生观的一门思想政治课。在初中学生进入高中阶段,是人生观形成的关键时刻,开设这门课是很适时、很必要的,尤其是对职业高中学生,更显示出它的重要地位和作用。几年来我们认真运用这门学科来转变学生思想。近几年,农村职业高中学生巩固率普遍较低,很多地方的职高学生“进得来,留不住”。我们根据教学对象的具体情况,大胆改革,为自己制订了三条教学方法和措施:一是打破不适合我们情况的教学常规,密切联系学生的思想实际,因材施教;二是不“灌”不“填”,激发学生多对照,多思考。

关 键 词：职高学生 青年学生 人生价值 教学常规 职业高中学生 教学方法 组织纪律性 精神需要 第一课 法制观念 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]