彰显情感化 体现人文性  

作　　者：由丽丽 田洪娇 

机构地区：[1]吉林省敦化市第二小学

出　　处：《神州》2014年第12期121-121,共1页

摘　　要：在乐中学习,是语文教师追求的理想目标,当学习是一种快乐,那么学习就成了享受,积极的心态能够开拓潜能,语文教师应通过多种段使课程情感化,从而彰显语文教学的人文性。具体办法:转变观念,以情导情;重视朗读,以情激情;重视学生,以情育情。

关 键 词：语文教学 情感化 人文性 转变观念 重视朗读 重视学生 

分 类 号：I[文学]