重视朗读

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阅读课堂朗读教学的实施策略
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期52-53,共2页穆建荣 
新课标明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读……”可见,朗读教学在语文课堂中占了重要的地位。朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,学生在朗读中可以更好地理解文本,积累语言,培养语感,受到美的...
关键词：实施策略 朗读教学 积累语言 理解文本 有声语言 新课标 重视朗读 学段 
小学语文朗读教学有效性探索
《小学阅读指南（导学版）》2024年第8期24-26,共3页李先强 
《义务教育语文课程标准(2022版)》指出:“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展。”朗读是学生学习语文,培养并形成核心素养的基本手段之一。教师应重视朗读的教学,充分发挥朗读对培养文化自信、语言运用、思维能力、审美创造...
关键词：核心素养 有效性探索 文化自信 审美创造 重视朗读 语言运用 语文课程 小学语文朗读教学 
美丽的“发现”之旅——一年级上册第六单元大单元学习任务群设计
《语文教学通讯》2024年第27期43-47,共5页余乐平 黄荣梅 
一、主题与内容(一)主题的确立一年级上册第六单元由儿歌、儿童诗和科学童话组成。根据儿歌、童话的文体特点,设计“美丽的‘发现’之旅”这一学习主题。单元人文主题为“想象”,语文要素有两个:一是重视朗读基本功的训练,二是帮助学生...
关键词：学习主题 人文主题 重视朗读 文体特点 儿童诗 科学童话 儿歌 学习任务群 
整合课堂内外,落实阅读育人
《四川教育》2024年第21期70-70,共1页陈四华 
阅读教学是语文教学不可或缺的一部分。教师应充分重视,从实际出发,把课内外阅读整合起来,推动阅读教学实施,发挥阅读的育人价值,为培养全面发展的高素质人才奠定良好基础。一、重视朗读,读中悟情。孩童对富有感情色彩的声音有极大的喜...
关键词：课内外阅读 语文教学 从实际出发 重视朗读 阅读教学 育人价值 高素质人才 情绪变化 
语文课堂呼唤范读的回归
《河南教育（基教版）（上）》2024年第3期83-83,共1页卢艳华 
朗读是语文学习行之有效的方法。在教学实践中,不少教师虽然注重朗读,但只是把重点放在对学生的指导方面,缺失了适时而有效的范读。还有的教师担心自己的范读效果不理想,干脆以名家朗诵的音频代替。如果教师都不重视朗读,又怎么能培养...
关键词：范读 朗读能力 朗读教学 语文课堂 引领学生 向师性 模仿性 重视朗读 
诵读古诗词,领略别样精彩
《山西教育（教学版）》2024年第2期11-12,共2页朱锦健 
《义务教育语文课程标准》明确指出,小学各年级阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。古诗词学习是小学语文的重要部分,诵读古诗词有利于培养学生良好的语文素养,有利于弘扬中华...
关键词：整体感知 古诗词诵读 别样精彩 小学语文 生本 重视朗读 诵读古诗词 语文素养 
学习重点:人文主题与语文要素
《阅读与成才》2023年第4期60-60,共1页
【人文主题】亲情,是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验。【语文要素】学习本单元,要继续重视朗读,把握文章的感...
关键词：整体感知 人文主题 重视朗读 语文 情感体验 感情基调 要素 课文 
朗读,让课堂更精彩——谈低段学生朗读能力的培养
《江西教育》2023年第22期64-65,共2页叶桂珠 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对低年级的朗读提出要求:“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。”低段学生内部语言尚未发展完全,对语言文字的理解无法全靠默读来完成,所以朗读依旧是这一...
关键词：低段学生 漏字 添字 内部语言 日常教学 重视朗读 语言文字 默读 
以读促学,让小学语文课堂书声琅琅
《天津教育》2023年第18期72-74,共3页王建军 
语文教学作为小学生素质教育的基础,对学生的综合发展非常重要。朗读作为语文教学的“重头戏”,不仅能促进学生的语文学习,也能提升语文学习实效,运用以读促学让小学语文课堂书声琅琅非常关键且重要。作为语文教师,应当重视朗读,要将朗...
关键词：小学语文课堂 书声琅琅 语文教学 重视朗读 语文教师 学习实效 小学生素质教育 以读促学 
“听读先行,情动声发”小学语文朗读指导策略举隅——以部编版第十二册《匆匆》一文为例
《小学阅读指南（导学版）》2023年第3期50-52,共3页沈珣 
《义务教育语文课程标准》在教学建议中指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读。在小学阶段,朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣,陶冶学生的情操。学生的朗读能力逐步提高,对课文的理解就逐步加深。同时,朗读既可以促进学生对知识的理...
关键词：《匆匆》 朗读训练 朗读能力 部编版 策略举隅 重视朗读 朱自清散文 教学建议 
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