以读促学,让小学语文课堂书声琅琅  

作　　者：王建军 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区南定小学

出　　处：《天津教育》2023年第18期72-74,共3页Tianjin Education

摘　　要：语文教学作为小学生素质教育的基础,对学生的综合发展非常重要。朗读作为语文教学的“重头戏”,不仅能促进学生的语文学习,也能提升语文学习实效,运用以读促学让小学语文课堂书声琅琅非常关键且重要。作为语文教师,应当重视朗读,要将朗读的重要性对学生进行渗透和传递.

关 键 词：小学语文课堂 书声琅琅 语文教学 重视朗读 语文教师 学习实效 小学生素质教育 以读促学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]