在形体训练中培养学生的审美观  

作　　者：王小红[1] 刘昌辉[1] 

机构地区：[1]江西省信丰中学

出　　处：《江西教育（管理版）（A）》2013年第3期74-,共1页Jiangxi Education

摘　　要：一、增强学生体质,促进发育成长 形体训练作为一种与艺术相结合的运动,它的动作简单、自然、好学,能使身体素质得到充分均衡发展,体质不断增强. 为了编排符合青少年学生年龄特点的体形训练组合,达到理想的锻炼效果,在编排动作时,要充分考虑练习者的心理、生理特点和体育活动能力.为高中学生编排的动作、技术要规范,形式要活泼,内容要丰富新颖,音乐和动作要有鲜明的节奏感,优美而富有激情.在训练中,可充分利用人体和器械的重力与惯性的作用,顺势用力,体现自然美、韵律美.

关 键 词：形体训练 培养学生 审美能力 审美观 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]