情与美——探析简笔画教学的艺术情境  

作　　者：刘毅飞[1] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校

出　　处：《美术教育研究》2013年第16期80-82,共3页Art Education Research

基　　金：2010年新世纪广西高等教育教改工程项目<高职高专公共艺术课程体系的研究与实践>(2010JGB141)的阶段性研究成果

摘　　要：教师在简笔画教学过程中除了教授学生绘画技能外,最重要的就是培养学生的创新思维。教师可以通过艺术情境教学环境的创设,即"三情"实践,实现艺术教育的终极目标——审美教育、以技现情、以情统技、技蕴结合,使学生升华至情与美的思想境界,提升学生的审美意识。

关 键 词：自然情境 人文情境 社会情境 审美教育 

分 类 号：J20-4[艺术—美术] G642.4[文化科学—高等教育学]