人文情境

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心理剧排演促进寄宿制学生心理健康的实践探索
《视周刊》2025年第6期111-111,共1页柴丽娟 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“音乐、体育、美术、劳动教育、心理健康”重点专项课题“寄宿制高中生心理健康状况调查及解决对策研究”的阶段性成果,课题立项号:GS[2023]GHBZXZ133。
理剧排演起源于美国心理教育专家Moreno,以简易化、角色感、沉浸式的情景剧表演活动支持学生进入心智启迪、思想点拨以及心理疏导的人文情境中,优质开启心理健康教育活动。为了挖掘理剧排演的心理健康教育价值,教师优质开展理剧排演的...
关键词：心理健康教育 实践探索 情景剧表演 简易化 心理剧 沉浸式 寄宿制 人文情境 
核心素养下跨学科教学在语文课堂上的实践
《视周刊》2025年第3期57-57,共1页张冬梅 
随着核心素养理念的优质深化,教师在语文课堂上自觉践行人文理念与建构理论,为小学生提供高体验、高收益的能动生态环境。为了加速核心素养理念的科学落实,教师智慧推动跨学科教学融入到语文课堂上,生动诠释文学素材的知识性、外延性以...
关键词：语文课堂 核心素养 跨学科教学 建构理论 教师智慧 创新设计 外延性 人文情境 
主题教育背景下区域活动的创设实践
《视周刊》2025年第1期96-96,共1页梁艳 
2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划课题《幼儿园主题活动与区域活动有效融合的实践研究》(课题立项号:GS[2021]GHB1102)的研究成果。
随着幼儿教育活动走向提质增效,教师深度研讨区域活动的智慧设计、趣味加持以及提质增效,架构高体验、高价值的生命塑造环境。为了促进区域活动创新发展,教师开始将主题教育融入区域活动,实践验证主题教育是区域活动的点睛之笔,简要总...
关键词：主题教育 智慧设计 人文情境 教育融入 实践验证 提质增效 创设 兼容性 
多媒体设备在作文教学活动中的创意应用
《视周刊》2025年第2期39-39,共1页达春霞 
在“双减”政策的高位支持下,教师自觉在写作教学活动中应用新手段、架构新模式,支持小学生在高启迪、亲民感的人文情境中积极思考、主动写作。为了促进作文教学走向提质增效,教师务实研讨多媒体设备的课改创新价值以及教学活动路径,为...
关键词：作文教学 多媒体设备 创意应用 人文情境 教学活动 教师自觉 提质增效 课改创新 
主题教育活动下爱国意识的培养方法
《视周刊》2024年第22期107-107,共1页张春燕 
随着爱国意识培养的与时俱进,教师精心探寻小学生思想品德教育工作的新创意与新活动,扎实高效地促进爱国意识优质推广。为了促进小学生的科学发展,教师基于主题教育活动开展爱国意识培养活动,为小学生提供高启迪的人文情境、高品质的教...
关键词：主题教育活动 爱国意识 务实高效 教育资源 人文情境 意识培养 民族大团结 学生思想品德教育 
优化心理健康教育 助力小学生健康成长
《视周刊》2024年第17期65-65,共1页魏迎霞 
白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题《新时代下乡村小规模学校小学中高年级留守儿童心理健康教育的实践研究》课题研究成果,课题立项号:BY[2024]G324号。
随着学校教育着力走向提质增效,教师精心探寻小学生心理健康教育工作的与时俱进之路,力求为小学生提供高价值的思想点拨与心理慰藉。为了加速小学生健康成长,教师务实研究心理健康教育工作的育人价值与有效方法,智慧架构高品质人文情境...
关键词：心理健康教育 人文情境 育人价值 助力 学生健康成长 心理疏导 提质增效 与时俱进 
安吉游戏:生命能动发展的自省乐园
《视周刊》2024年第15期41-41,共1页朱春妮 
科学育人观有效强化教师的品质观念与创新诉求,教师主动优化幼儿教学活动的自主性、能动化以及沉浸式,有效启迪幼儿的思维活动。为了架构生命能动发展的自省乐园,教师智慧实施安吉游戏活动,以开放自由的人文情境支持幼儿在深度沉浸中一...
关键词：安吉游戏 自主游戏 教师智慧 知识整合 能动发展 人文情境 沉浸式 自省 
究根溯源:科学起源的人文之域——简评《近代科学兴起的人文情境》
《自然辩证法研究》2024年第4期144-144,共1页计彤 
近年来,关于科学起源与科学革命的深度挖掘已经成为学界热点,杨渝玲教授所著的《近代科学兴起的人文情境》即是该热潮的一部力作。“观乎天象以察时变,观乎人文以化成天下”,人文情境不仅表现为外在物理之境,更是人类情感的展开场域。...
关键词：人文情境 人类情感 内在关联性 化成天下 科学史料 科学起源 
引入教学课件优化语文教学
《视周刊》2024年第5期19-19,共1页左连忠 
随着“双减”政策的贯彻执行,教师格外注意语文教学的提质方法、创新思路、增效路径,精心促进语文教学科技优化、人文转型、课改挖潜。为了促进语文教学实现科技提质、课改增效,教师引入教学课件,创设人文情境、提供主题资源、优化研讨...
关键词：教学课件 语文教学 课改 人文情境 创新思路 科技育人 提质增效 小学生 
架构混合式认知模式探索语文教学新方法
《视周刊》2024年第5期22-22,共1页李秀琼 
在科学育人观的高端指引下,教师刻意提升语文教学的知识性、多元化、品质感,精心架构高体验、高效化的人文情境,实现科学育人。为了促进语文教学实现智慧设计、课改增效,教师科学建构混合式认知模式,支持小学生在多维交互、择优积淀中...
关键词：语文教学 科学建构 认知模式 多维交互 智慧设计 厚积薄发 人文情境 课改 
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