顺应天性才是真教育  

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作  者:方智范[1,2] 

机构地区:[1]华东师范大学 [2]国家语文课程标准研制组

出  处:《七彩语文(教师论坛)》2013年第10期1-1,共1页

摘  要:法国思想家蒙田曾说,“一个构造得宜的头脑胜过一个充满知识的头脑”。法国当代哲学家、教育家埃德加·莫兰在谈到教育时也说:“教育的任务不是纯粹的传授知识,而是传授使我们据以理解我们的地位和帮助我们进行生活的文化。同时,它也是一种促进开放的自由的思维方式。”如果说传统的教学模式是把知识“箱格化”,以期培养一个“充满知识的头脑”,那么,未来的教育就应该是培养具有“构造得宜的头脑”。这就要求教师首先要懂得教育对象--学生,并善于开发学生的潜能,关注学生的个体发展,以“以人为本”的理念,培养和谐发展的人。

关 键 词:专业知识 真正的人 固有规律 批量生产 终身发展 

分 类 号:G63[文化科学—教育学] G40

 

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