刍议初中英语课堂提问中的不足及其对策  

作　　者：沈玲玲 

机构地区：[1]江苏省启东市东元初中

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2012年第11期34-34,共1页

摘　　要：英语课堂提问是启发式教学的手段之一,常常被应用于整个教学活动中,这种教学手段以学生为学习主体,通过设计不同层次的问题,充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。然而,不少教师在课堂提问中存在诸多问题,一定程度上抑制了学生的学习兴趣。为此,笔者借此平台针对初中英语课堂提问中的瑕疵进行剖析:一、"问"的不明有的教师没有吃准三维教学目标。

关 键 词：英语课堂提问 三维教学目标 学习效率 思想情操 启而不发 新课程改革 男同学 课堂教学 教学活动 教学手段 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]