水·沙·米——大班数学活动设计及评析  

作　　者：杨莲 邹兆芳 黄瑾 

出　　处：《幼儿教育》1995年第10期10-11,共2页Early Childhood Education

摘　　要：活动目的:1.通过动手做小实验。初步获得量的守恒概念以及测量的感性经验。2.发展幼儿的思维能力。活动准备:1.教师示范用的口径大小不同的玻璃烧杯两只,内放同样多的大米;盆两只。2.每组玻璃缸一只,内装大米(或水、沙)若干,抹布—块。3.每个幼儿4～5只口径大小不同的瓶子(其中两只口径一样大)和同佯数量的小果冻杯。

关 键 词：教师示范 思维能力 观察活动 活动设计 获得量 内放 感性经验 动手做 学习量 数一 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]