教师课堂提问要讲究“度”  

作　　者：李雪生[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市新马高级中学

出　　处：《高中生学习（师者）》2013年第9期59-59,共1页

摘　　要：课堂上教师的主导作用主要体现在教师引导、启发学生对学科重要知识的学习,而引导之术贵在"问"。笔者在本文中探讨了关于教师应该如何进行课堂提问的问题。

关 键 词：教师 课堂提问 方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]