浅谈小学英语教师教育感染力的培养  

作　　者：潘书行 

机构地区：[1]江苏省建湖县实验小学

出　　处：《小学生（教学实践）》2013年第12期13-13,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：教师的教育感染力是学生接受教育的基础,教师的教育成功与否,往往取决于教师的感染力,即使同一句话,有感染力的老师讲了,学生就乐于接受;没有感染力的老师讲了,学生就反感。教师的感染力也是一种强有力的教育手段,具有很大的教育力量。学生对有感染力的教师不仅会自觉地听其言,仿其行,而且还能领会教师极其微妙的暗示。如何培养小学英语教师的教育感染力呢?一、教育感染力培养的内部因素小孩子未接触过英语,对英语充满了想象与憧憬。

关 键 词：小学英语教师 人格魅力 人格效应 教学成绩 职业道德素养 光环效应 兴趣小组 队会 第一印象 教学秩序 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]