“对话式”教学在小学语文课堂中的应用  

作　　者：李敏[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学

出　　处：《小学生（教学实践）》2013年第12期56-56,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：随着时代的进展,对话已经成为当代社会的关键词,它既是人们追求的一种状态,更是人们达成目的的有效策略,可以说,人类正步入对话的时代。对话教学是对话的时代精神在教育领域的体现,是对传统教学方式进行挑战与革新的一种教学方式,它意味着学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来,挑战书本、挑战教师、挑战权威。一、"对话式"教学的理论依据。"对话式"教学有着先进的理论依据。叶澜教授就曾提出:"如果从形态的角度看,我们认为教育起源于人类的交往活动。"当交往双方相对特殊化。

关 键 词：小学语文课堂 对话式 时代精神 文本对话 叶澜 教育起源 阅读实践 多元解读 交往活动 合作探究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]