通过体验式教学策略提高高职学生英语应用能力的几点思考  

作　　者：于爽[1] 

机构地区：[1]辽宁现代服务职业技术学院,辽宁沈阳110164

出　　处：《剑南文学（经典教苑）（下）》2013年第9期368-368,共1页

摘　　要：体验式教学策略,能够从学习者的角度出发,使学生自然进入学习环境,引起情感体验,更好的理解、掌握教学内容。这一特点非常适合应用于高职英语教学,特别是提升学生英语应用能力方面。广大高职英语教师应当不断研究、总结、提炼,使体验式教学策略在英语教学中得到深度发展,更好的提升学生英语应用能力、为增加毕业生就业机会服务。

关 键 词：体验式教学策略 高职英语 英语应用能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]