教学科研《脑功能开发》带给我的收获  

作　　者：王孟丽 

机构地区：[1]吉林省长春市宽城区实验小学

出　　处：《现代教育科学（小学教师）》2013年第S1期34-34,共1页Modern Education Science:Primary School Headmaster

摘　　要：我们生活的世界充满了各种各样的信息。而我们平常使用的最为普通的一种信息——言语,是以一种系列呈现的继时性信息。在人脑加工处理继时性信息活动中还涉及到一个重要的大脑功能,即人的短时记忆容量。它是人脑进行信息操作的平台。人的短时记忆容量越大,可处理的信息越多,则人脑的能量也就越强。因此,我们可以设想,如果扩充学生短时记忆容量,培养学生对继时性信息加工处理的能力,就将有效提高学生言语表达能力。

关 键 词：脑功能 言语表达能力 短时记忆 信息加工处理 信息操作 学习过程 信息活动 自我评价 自我检查 书面表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]