追求充满动感的语文  

作　　者：赵旭 

机构地区：[1]吉林省长春市宽城区天津路小学

出　　处：《现代教育科学（小学教师）》2013年第S2期105-105,共1页Modern Education Science:Primary School Headmaster

摘　　要：作为一名语文教师,多么希望孩子们也能倾心喜欢语文课呀!冷静地思考,唯有让语文"动"起来,才会符合学生的身心发展规律。文字是静止的,但它可以有声有色;课本是平面的,但它可以多元立体。教学实践中进行了点滴尝试,为的是让语文渐渐动起来,让教师动起来、学生动起来。一、心动——用兴趣激活课堂1.多样游戏,保持兴趣。玩是孩子们的天性,寓教于乐是教与学的完美结合。因此,在低年级课堂教学中。

关 键 词：课堂教学 身心发展规律 自主学习 学习小组 自我发展 变化形式 兴致盎然 教育智慧 认知障碍 个体性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]