“朴实”课堂纠偏  

作　　者：蔡绪稳 

机构地区：[1]江苏省盐城市盐渎实验学校

出　　处：《新课程（小学）》2013年第10期146-147,共2页

摘　　要：时下,课程改革进入反思调整期,一些教师对"朴实"课风的理解存在误区,课堂教学还存在着"朴而不实"的现象,亟须纠偏。一、关于"整体感知"(一)整体感知掩盖下的文本解读的粗浅案例一:讲读九个"?"《莫泊桑拜师》是苏教版六年级下册的一篇课文。第七自然段写福楼拜对第二次拜访他的莫泊桑说了一番话。

关 键 词：整体感知 讲读 苏教版 文本解读 莫泊桑 福楼拜 课堂教学 教学效果 听课者 课文内容 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]