莫泊桑

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每个车夫都是独一无二的
《中学生百科》2025年第14期17-18,共2页闫晗 
法国作家福楼拜教导莫泊桑写作时,提出写作不能只停留在表面的观察,要深入地去看、去感受。当莫泊桑说没什么东西可写时,福楼拜让他每天在门口观察来往的马车:“那富丽堂皇的马车跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎...
关键词：福楼拜 观察 莫泊桑 写作 富丽堂皇 烈日炎炎 
小组合作学习在初中语文教学中的运用——以莫泊桑《我的叔叔于勒》为例
《中学语文》2025年第8期103-105,共3页姚新 
小组合作学习方法以教学目标为指导,将学生划分成异质学习小组,依托组内成员责任感、相互依赖等特点,在轻松愉悦环境下实现教学目标,促使学生形成良好的学习品质。依托初中语文教学,针对小组合作学习方法的实际应用进行深层次探讨,明确...
关键词：小组合作学习 语文教学 运用方法 
写作教学中如何激发学生的创造力——以莫泊桑的《项链》为例
《初中生写作(下半月)》2025年第1期0095-0097,共3页王凡 
在教育的广袤天地中,写作教学宛如一颗璀璨的明珠,闪耀着独特的光辉。它不仅是培养学生语言表达能力的重要途径,更是激发学生创造力的关键所在。创造力,犹如写作的灵魂,赋予文字以生命和活力,使学生的作品能够脱颖而出,展现出独特的魅...
谈梅毒的症状、检测与防治
《科学生活》2024年第12期114-115,共2页夏曼曼 
著名音乐家贝多芬因感染它导致失聪、精神错乱,在无尽的痛苦和煎熬中死去;著名作家莫泊桑因感染它而疯癫,出现严重的幻觉和幻听,常常不自觉地呓语……它就是当初在欧洲乃至全世界流行的梅毒!梅毒究竟怎么来的梅毒是一种古老的疾病,在15...
关键词：精神错乱 地理大发现 梅毒 幻听 失聪 莫泊桑 检测与防治 15世纪 
丰富·集中·简洁·新颖——莫泊桑短篇小说的艺术特征
《白城师范学院学报》2024年第6期34-39,共6页朱婧 李晨 
江苏省教育科学规划重点课题“全人教育视域下中外高职院校通识教育课程设置与实施路径比较研究”(B/2022/02/36)。
莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家,“世界短篇小说之王”。他的短篇小说以其深刻的思想性和高度的艺术性广泛而真实地反映了法国19世纪70年代前后的社会生活,他擅长从平凡琐屑的事件中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括...
关键词：莫泊桑 短篇小说 艺术特征 
短篇小说《羊脂球》中羊脂球的人物形象探析
《白城师范学院学报》2024年第6期40-44,共5页俞欣言 
羊脂球是法国优秀的批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说代表作《羊脂球》中的主人公,她是一个处在社会底层、被侮辱与被损害的善良、富有同情心和爱国精神、出身卑微、地位低下的妓女形象。莫泊桑通过对这个人物形象的成功塑造,再现了普...
关键词：羊脂球 莫泊桑 人物形象 爱国精神 
予叙事以血肉——如何利用“自然呈现”的细节提升叙事密度
《中学生天地（高中综合版）（B版）》2024年第11期42-45,共4页范淑敏 
米开朗基罗说:“在艺术的境界里,细节就是上帝。”无论是国画的皴擦点染,还是叙事作品中的细节,都是作品达成的必要路径。细节是叙事的血肉,然而在叙事作品中就细节谈细节,并无太大意义。作家莫泊桑说:“一个作品的布局的巧妙不在于有...
关键词：叙事作品 莫泊桑 米开朗基罗 自然呈现 引人入胜 明确意义 点染 细节 
《项链》的解读
《新读写》2024年第11期7-7,共1页刘东霆 
《项链》是法国批判现实主义作家莫泊桑创作的短篇小说,我们可以通过三个不同角度的对比来阅读这篇文章:玛蒂尔德的梦境与现实;玛蒂尔德原本的家庭情况与后来的家庭情况;一串小小的“假项链”和一个惨痛的“真教训”。
关键词：莫泊桑 玛蒂尔德 《项链》 梦境与现实 短篇小说 批判现实主义作家 
一路创玩,一场戏剧(上)——《我的叔叔于勒》的情境式教学
《课堂内外（初中版）》2024年第42期40-43,共4页余茜妮 
任务一:戈划分剧幕矛盾冲突是剧本的关键。任务描述一年一度的“戏剧表演之夜”盛大来临,班级将携“法国短篇小说巨匠”莫泊桑的经典作品《我的叔叔于勒》参加。为此,同学们热情澎湃地投人到激烈的戏剧剧本创作中。戏剧三要素是戏剧冲...
关键词：情境式教学 《我的叔叔于勒》 剧本创作 任务描述 戏剧冲突 莫泊桑 戏剧表演 舞台说明 
莫泊桑小说《项链》中玛蒂尔德的人物形象分析
《佳木斯职业学院学报》2024年第9期64-66,共3页欧伟鹏 
玛蒂尔德是莫泊桑小说《项链》中的典型形象,多年来,人们对玛蒂尔德这一人物形象贬大于褒,认为她爱慕虚荣,自私自利。这样的评价显然偏离作者的本意,也显得片面。为此,从《项链》的内容简介、主题意蕴以及角色行为等维度,探究玛蒂尔德...
关键词：《项链》 玛蒂尔德 人物形象 
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