自主作文——作文教学中的推进器  

作　　者：苏艳萍 

机构地区：[1]河南省永城市第二小学

出　　处：《新课程（小学）》2013年第9期68-69,共2页

摘　　要：为了帮助学生克服惧怕心理,教师应从自主感受、自主表现、自主评改三个环节着手,坚持从内容入手,强调激发学生的自主性,突出学生在作文过程中的自主活动,使作文过程成为充满友情与激情的学习过程。

关 键 词：自主作文 自主感受 自主表现 自主评改 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]