关于高中数学课本中有关问题探讨  

作　　者：孙建良 

机构地区：[1]上海市育民中学

出　　处：《新课程（综合版）》2013年第10期33-33,共1页

摘　　要：笔者前段时期对初中数学教材中存在的问题进行了分析,匡正了不少错误问题,现就高中数学教材中存在的问题再谈些看法。现行的高级中学数学课本(试用本)是2008年11月第2版后基本定型的,以后未见大的修正。本教材编写的特点是从问题讨论中引出数学知识,学生在解决实际问题中学习数学知识,培养数学能力。教材把知识的传授与学生认知能力的提升有机的结合起来,尤其是探索与实践环节。

关 键 词：高中数学课 数学教材 数学课本 数学能力 学生认知能力 数学推理 残余量 声音传播 能量损耗 生活常识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]