幸福课堂:巧用即时评价策略  

作　　者：王皓 

机构地区：[1]上海市苏民学校

出　　处：《新课程（综合版）》2013年第10期41-42,共2页

摘　　要：学校提出"打造快乐有效的课堂","用课堂吸引学生"的要求。历史教学中要想营造充满生命气息的有灵气的课堂,教师须用真诚、精彩的语言牢牢抓住学生的心,通过师生评价、生生互评和学生自评等课中即时评价策略,引起学习动机,唤起强烈的求知欲望,打造幸福课堂。一、师生评价,画龙点睛在历史教学过程中就要充分调动学生的积极性、兴趣和求知欲,以培养其独立思考能力和探索精神;

关 键 词：评价策略 独立思考能力 教学过程 生命气息 课堂教学 学习动机 历史思维 历史课堂 史论结合 《马关条约》 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]