立足寻根,努力实现体育课堂的高效——从三个体育案例中所想  

作　　者：许新伟[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县宾山小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2013年第5期57-57,共1页Primary School Times

摘　　要：这几年我们都围绕"高效课堂"这个关键词来组织我们的教学,在这期间,我们或多或少都有自己的经验,到底怎样才算是"高效"?有人说是用最少的时间让学生获得最多的知识。我想我们应该突出以人为本,以问题导学,从教学的目标、教学的组织和评价入手,力求教学最优化,这种课堂就是我们所追求的寻根课堂。下面笔者从三个不同的体育案例,立足寻根,谈谈体育课堂教学中的探究性学习。

关 键 词：教学片断 中所 激励性评价 前跳 克服障碍 教学最优化 立定跳远 个体发展 动物狂欢节 示范讲解 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]