在《儿童文学》教学中培养学生人文素养的策略  

作　　者：雒晓春[1] 

机构地区：[1]黑龙江林业职业技术学院

出　　处：《参花（下）》2013年第11期98-98,共1页

基　　金：黑龙江省高等教育研究学会高等教育科学研究“十二五”规划课题《高职学生艺术素养培养研究与实践》(课题编号:HGJXHC111309)(负责人:王芳)阶段性研究成果之一

摘　　要：学前教育专业的学生,作为未来的幼儿教师,其人文素养的水平,直接影响到幼儿的精神成长。笔者在《儿童文学》教学中,运用行动导向教学,加大能力训练,在提升学生人文素养方面取得了良好的实践效果。

关 键 词：儿童文学 人文素养 行动导向 

分 类 号：I207.8-4[文学—中国文学] G712[文化科学—职业技术教育学]