神经病学临床教学中多种教学模式的综合运用  

作　　者：闫振文[1] 王鸿轩[1] 何蕾[1] 黎祥喷[1] 杨练红 

机构地区：[1]中山大学孙逸仙纪念医院神经科

出　　处：《南方医学教育》2014年第3期38-39,35+25,共4页Southern Medical Education

基　　金：广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目(81000-3211402);中山大学2013年医学教育类CAI课题立项项目(81000-1163121);中山大学孙逸仙纪念医院教学改革研究项目(2013-10-6)

摘　　要：临床教学是神经病学教学的一项重要内容,在教学中综合运用多种教学模式,如PBL教学,TBL教学以及启发式教学等,可以启发学生思维,调动学生的学习主动性和创造性,加深知识的掌握程度,从而达到提高神经科临床教学效果的目的。

关 键 词：神经病学 临床教学 教学模式 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]