在初中历史课堂教学中渗透心理健康教育  

作　　者：程传荣[1] 

机构地区：[1]吉林市第二十九中学,吉林吉林132013

出　　处：《黑龙江史志》2015年第5期340-340,共1页Historical Records of Heilongjiang

摘　　要：历史课堂教学中要激发学生学习兴趣、创设新的教学模式、利用多元评价机制营造和谐健康的课堂心理氛围,充分挖掘历史学科资源,从人生态度、意志品质、团结合作、探索求知等方面,对学生进行心理健康教育的渗透。

关 键 词：历史课程标准 课堂教学 心理健康教育 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] G441[哲学宗教—心理学]