情景模拟教学法应用于局部解剖学教学中的实际效果  

Actual effect of scene simulation teaching method applied in regional anatomy

作　　者：虞琴[1] 

机构地区：[1]宜春学院人体解剖学教研室

出　　处：《解剖学杂志》2015年第5期537-537,643,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：江西省教育厅教学改革研究项目(JXJG-13-15-21)

摘　　要：局部解剖学是一门实践性很强的医学基础课,它是基础医学向临床医学过渡的桥梁和纽带.本教研室通过在局部解剖学教学中采用情景模拟教学法,有效地提高了学生的学习能力及成绩,取得了理想的教学效果,现报告如下. 1 对象和方法 1.1 对象选择我院2013级临床本科专业2个班共计85人作为研究对象,按班级将其分为实验组和对照组.在实验组学生中,有12名女生,31名男生,共计43人;在对照组学生中,有10名女生,32名男生,共计42人;两组学生的年龄均为18～20岁.两组学生的性别、年龄、学习成绩等一般资料相比较,差异无统计学意义,具有可比性. 1.2

关 键 词：情景模拟教学法 教学方法 实验组 统计学意义 局部解剖学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]