数字切片在组织学与胚胎学实验课教学中的应用  

Application of digital slices in the experimental course of histology and embryology

作　　者：魏金花[1] 冯潇[1] 李臻[1] 

机构地区：[1]第四军医大学基础部人体解剖学与组织学胚胎学教研室

出　　处：《解剖学杂志》2015年第4期512-512,共2页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：当前,组织学与胚胎学的教学方式一般采用大课讲授理论知识,而后在实验课上通过显微镜来观察切片,加强对理论知识的理解和记忆.因此实验课的切片质量及观察效果直接关系着组胚知识掌握的好坏.多年的教学实践发现,传统组织切片存在诸多的局限性,已不能完全满足当前的需要.随着信息化和教学改革的发展,数字切片逐渐在形态学实验课中兴起.数字切片又称虚拟切片,是利用全自动显微扫描系统,将传统组织切片上的全部信息以高分辨率图像的形式采集、拼接、压缩并存储起来,成为数字切片库[1].数字切片与多媒体数码互动结合起来应用于教学,极大地提高了组织学与胚胎学实验课的教学效果和学生的学习效率.

关 键 词：组织学与胚胎学 实验课教学 数字切片 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]