怎样组织游戏分享活动  

出　　处：《幼儿教育》2004年第7期43-45,共3页Early Childhood Education

摘　　要：游戏结束时的分享活动是幼儿互相交流、互相启发的社会学习过程。在这一环节中,我们经常可以看到这样的情形:有些孩子在窃窃私语,有些孩子还沉浸在刚才的游戏中,有些孩子则东张西望,心不在焉……您怎么看待游戏后的分享活动?怎样才能发挥分享活动的作用?

关 键 词：游戏活动 分享活动 幼儿教育 幼儿教师 案例分析 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]