迈向智慧教育学——范梅南教育学思想探微  

Towards Wise Pedagogy——Deliberation on Max Van Manen's Pedagogy

作　　者：侯素芳[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024

出　　处：《外国教育研究》2004年第7期10-13,共4页Studies in Foreign Education

摘　　要：文章以范梅南《教学机智———教育智慧的意蕴》一书为主要理论资源,探索了其智慧教育学思想。主要涉及如下方面:智慧教育学及其以儿童为中心的基本教育理念;建构智慧教育学的现象学方法;智慧教育学对中国教育学研究的启示。Taking the book of the Tact of Teaching:the Meaning of Pedagogical Thoughtfulness as the resource,the text deliberates the wise pedagogy thought. The content mainly covers the following points: wise teaching and the basic teaching theory taking children as core; constructing the pedagogy phenomenon methods; providing inspiration for China's pedagogy research.

关 键 词：智慧教育学 现象学方法 教育情境 教育智慧行动 范梅南 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]