解决问题的教学如何体现“五性”——从课堂教学看新课程理念落实的课例分析  

作　　者：王德鹏[1] 

机构地区：[1]天津市大港区教研室

出　　处：《中小学教材教学（小学版）》2004年第7期15-16,共2页

摘　　要：解决问题的教学，是为了促进学生应用所学的数学知识解决生活中的简单问题，培养学生解决问题的能力，这也是数学教学的主要目的之一。新课标教材注意选择与学生生活背景有关的素材与情境，为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富的、生动有趣的资源。

关 键 词：数学 教学内容 课程改革 素材挑选 探究性学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]