高师音乐教育开展研究性学习的途径  

作　　者：徐敦广[1] 

机构地区：[1]东北师范大学音乐学院

出　　处：《艺术教育》2004年第4期29-29,80,共2页Art Education

摘　　要：研究性学习是一种最佳的学习方式，是现代教育的必然呼唤，也是整个人类的呼唤。教育发展到今天，人们已经发现：学生只有通过研究才能取得最佳的学习效果。因此，高师音乐教育培养学生的研究性学习能力是历史的必然，是时代的呼唤。也是新世纪的要求。研究性学习的开展，对未来教师提出了严峻的挑战，特别是高师音乐教育不仅面对《新标准》提出的新要求，而且面对着能否培养出挑起音乐教育事业重任的音乐教育人才的任务。

关 键 词：高等师范院校 音乐教育 研究性学习 教学方式 实践性教学 教学观点 教学改革 教学方法 

分 类 号：J6-4[艺术—音乐] G658.3[文化科学—教育学]