实施素质教育要处理好几个关系  

作　　者：黄朝宾[1] 

机构地区：[1]贵州省都匀黔南民族师范学院教育行政管理系

出　　处：《教育情报参考》2004年第6期27-29,共3页

摘　　要：应试教育的弊端之一，就是注重英才教育而忽视通才教育，对成绩优秀的学生倍加呵护和重点培养，其他学生则不被其视为人才而受到漠视甚至被放弃。这种错误的人才观和做法否定了人才的普遍性，实质是埋没人才。结果不能适应当前社会职业多样化和人才通适化的实际，造成诸多领域尤其是第三产业人才匮乏。

关 键 词：素质教育 通才教育 专才教育 教育评价 考试 教学活动 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]