从自然言语与教师话语的风格差异谈教师话语的效能  

A Comparative Study of Spontaneous Speech and Teacher-talk from the Methodological Perspective

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学外语学院,陕西西安710062

出　　处：《外语教学》2002年第4期41-44,共4页Foreign Language Education

摘　　要：本文通过对自然言语与教师话语的对比分析 ,探讨了两者语言特点及交际模式的不同 ,认为教师话语作为课堂教学主要的语言输入和教学媒介 ,其形式与功能中存在单一、简化和单向等局限 ,不利于学习者交际能力的提高 ,同时就改善教师话语效能的途径做了初步探讨。Based on a comparative study in spontaneous speech and teacher talk, this paper aims to contrast the two different styles of spoken English and to explore the consequent indications for the EFL professionals in judicious use of teacher talk.

关 键 词：自然言语 教师话语 口语交际 英语教学 

分 类 号：H31[语言文字—英语]